at vi går til hver sin afdeling, hvor vi læser om de forskellige patienter.
Nytilkomne og allerede indlagte.
Jeg fortsatte det rehabiliterende arbejde med min patient, så patienter
øvede sig i at gå fra seng til badeværelse og selv være delagtig i den
personlige pleje og så tilbage til sengen.
Jeg blev også oplært i at seponere et karteter.
Jeg sugede de 10 ml væske ud fra ballonen, som sad oppe i blæren. Så
bad jeg patienten tage en dyp indånding og puste ud alt imens jeg trak
katerteret ud. Derefter bad jeg patienten sige til, når vedkommende
havde tisset første gang.
Ud over dette så har jeg været med til at tømme og rengøre en stomi og
den dertilhørende stomipose.
Torsdag havde vi undervisning i ernæring. Ernæring er en del af behandlingen, som
patienten skal have og derfor skal patienten ernæringsscreenes, og det skal de, hvis de
er indlagt mere end 24 timer.
Den laves i forbindelse med indlæggelsessamtalen.
Ernæringstruede.
Specifikt tilpasset til den medicinske afdeling, som jeg er elev på.
De må ikke tabe sig under indlæggelsen. Der er mange gode teoretiske argumenter.
Bl.a. at det forkorter indlæggelsen, bevarer muskelmassen og mindsker risikoen for infektioner.
Den grund, der vejer tungest, er den man vurderer efter - er BMI´et fx 13. Diagnosen
afgør om de er ernæringstruede eller ej og er de det, så behøver de ikke at få lavet en
ernæringsscreening, da de da er det pr definition.
Der føres kost- og væskeskema i 3 dage.
Ernæringstilstand.
Energiberiget is og ønskekost fra køkkenet.
Proteindrik kaldet Ressource 2,0 + fiber er den eneste proteindrik, som diabetikerne må få.
Bliver patienten ved med at være indlagt, så skal de rescreenes efter 3 dage.
Alle indlagte bliver vejet mandag, onsdag og fredag.
Når man så laver en ernæringsscreening, så kan man trykke på F7 og så dukker alle
fraseteksterne op og dem, der ikke er relevante for ens patient, dem sletter man bare.
Den øvrige evaluering af denne 3. uge skal være, at jeg oplevede en del uoverensstemmelse
mellem to af vejlederne - ikke mine - på hvad vi, som elever måtte og ikke måtte. Iflg den
ældre, så skulle vi elever kun var en patient, som vi fulgte og lavede sygeplejeproces og
handleplan på.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar